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課程名稱 |
護理研究概論
Introduction to Nursing Research |
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開課學期 |
108-2 |
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授課對象 |
醫學院 學士後護理學系 |
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授課教師 |
陳真美 |
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課號 |
BSN4008 |
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課程識別碼 |
412 46300 |
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班次 |
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學分 |
2.0 |
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全/半年 |
半年 |
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必/選修 |
必帶 |
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上課時間 |
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上課地點 |
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備註 |
上課地點為台大雲林分院虎尾院區，詳細課程安排請洽系辦。與高碧霞、王雅青、楊承芳合授
限本系所學生(含輔系、雙修生)
總人數上限：26人 |
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Ceiba 課程網頁 |
http://ceiba.ntu.edu.tw/1082BSN4008_ |
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課程簡介影片 |
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核心能力關聯 |
核心能力與課程規劃關聯圖 |
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課程大綱
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為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印
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課程概述 |
本課程內容涵蓋質性、量性研究方法與混合研究法的說明及一般研究的進行步驟，使學生能認識研究的基本概念與過程，培養對研究的興趣並具備護理研究之基本能力，且能依個人過去實習經驗，找尋合適的護理研究文章一篇進行深入評析。 |
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課程目標 |
使學生能了解並評估下列研究相關要點，並可檢視這些要點於研究評析報告中:
1. 各類護理研究方法之優缺點
2. 基本護理研究過程
3. 有效搜尋文獻及整理文獻的方法
4. 資料收集方法與流程
5. 研究工具之選擇暨工具品質與信效度評估
6. 資料整理與統計分析方法評估
7. 實證護理研究之重要性及其在護理實務上之應用
8. 研究成果應用及發表要點
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課程要求 |
1. 課前準備(指定閱讀)
2. 課程大綱請自行上CEIBA下載，每周課前指定閱讀範圍詳每周教學進度表
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預期每週課後學習時數 |
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Office Hours |
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指定閱讀 |
Grove, S. K. & Burns, N. (2017). The practice of nursing research: Appraisal, synthesis, and generation of evidence (8th ed.). St. Louis, MO: Saunders.
Polit D.F. & Beck C.T. (2018). Essentials of nursing research: Appraising evidence for nursing practice (9th ed ). Philadelphia: Wolters Kluwer Health/Lippincott Williams & Wilkin.
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參考書目 |
余玉眉、田聖芳、蔣欣欣（2008）‧質性研究-田野研究法於護理學之應用‧台北：巨流。
李選、顏文娟、李絳桃、邱怡玟、李德芬、白香菊…蔡榮美等（2017）‧護理研究與應用（五版）‧台北：華杏。
胡月娟、彭孃慧、劉新莉、劉紋妙、林麗鳳、鐘淑英…邱子易等（2019）‧護理研究過程與實務(第三版)‧台北：新文京。
畢恆達（2010）‧教授為什麼沒告訴我‧臺北：小畢空間。
Brockopp, D. Y., & Hastings-Tolsma, M. T.(2007) ‧護理研究（邱慧洳等譯）‧臺北：五南。（原著出版於2003）
Burns, N., & Grove, S. K.(2002) ‧實用護理研究：指引、評論及運用（上）（下）（陳桂敏等譯）‧台中：滄海。（原著出版於1997）
Kumar, R. (2014) ‧研究方法步驟化學習指南二版更新版（潘中道等譯） ‧臺北：學富。（原著出版於2005）
Nieswiadomy, R. M.(2007) ‧護理研究概論（魏玲玲等譯） ‧臺北：五南。（原著出版於2002）
Creswell, J.W. (2018). Research design: Qualitative, quantitative, and mixed methods approaches (5th ed). London: SAGE Publications Ltd.
Green, J., Thorogood, N. (2018). Qualitative methods for health research (4th ed). London: SAGE Publications Ltd.
Hofmann, A.H. (2016). Scientific writing and communication: Papers, proposals, and presentations (3rd ed). Oxford: Oxford University Press.
Oruc, A.Y. (2011). Handbook of scientific proposal writing. Boca Raton: Taylor & Francis.
Parahoo, K. (2014). Nursing research: Principles, process, and issues (3rd ed). New York: Palgrave Macmillan.
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評量方式
(僅供參考) |
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No. |
項目 |
百分比 |
說明 |
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1. |
上課出席 |
10% |
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2. |
期中考 |
30% |
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3. |
期末考 |
30% |
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4. |
期末報告: 文章賞析 |
20% |
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5. |
同儕互評 (文章賞析) |
10% |
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週次 |
日期 |
單元主題 |
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第1週 |
3/2 |
1320~1410 Course Introduction
I.Overview of Nursing Research
1420~1510 Introduction to nursing research; knowledge, science, research and evidence-based practice (EBP)
II.Preliminary Steps in the Research Process
1530~1720 Research problems, questions & hypotheses;The conceptual/ theoretical basis of a study |
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第2週 |
3/9 |
1320~1510 Literature review and searching skills demonstration
1530~1720 Ethics in Nursing Research: Review of key considerations |
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第3週 |
3/16 |
課程移至3/2上課 |
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第4週 |
3/23 |
III.Qualitative Study
1320~1510 Qualitative research design and study procedure
1530~1720 Qualitative data analysis; dissemination of study findings |
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第5週 |
3/30 |
課程移至3/9上課 |
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第6週 |
4/6 |
課程移至3/23上課 |
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第7週 |
4/13 |
1320~1510 Mid-term Examination
IV.Quantitative Study
1530~1720 Research design: experimental study |
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第8週 |
4/20 |
課程移至4/13上課 |
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第9週 |
4/27 |
1320~1510 Measurement and data collection for studies with interviews and questionnaires |
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第10週 |
5/4 |
1320~1510 Research design: Non-experimental research
1530~1720 Sampling in a quantitative study |
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第11週 |
5/11 |
課程移至5/4上課 |
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第12週 |
5/18 |
1320~1510 Quantitative data analysis; assessment of data quality
1530~1720 Quantitative study implications and dissemination of findings |
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第13週 |
5/25 |
V.Special topics: Mixed Method and Review Articles
1320~1510 Mixed method study
1530~1720 Systematic review/ Meta-Analysis |
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第14週 |
6/1 |
課程移至5/18上課 |
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第15週 |
6/8 |
1320~1510 Final-term Examination
1530~1720 Final Report
期末課程評值 |
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第16週 |
6/15 |
課程移至5/25上課 |
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第17週 |
6/22 |
課程移至6/8上課 |
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